UNIDADE - III

MÍDIAS SOCIAIS E ESCOLA - CAMINHOS PARA A CIDADANIA

Ativ 3.1

Diretrizes da escola frente ao uso das mídias sociais

Leia o Guia do Cursista da pág. 75 a 78, assista o vídeo, reflita sobre as questões apresentadas e opine no Fórum: 

1. 1.    Quais os impactos do uso das mídias sociais na escola? Quais os seus benefí­cios? E os riscos?
2.        No caso de proibição de uso, existem justificativas claras e acordadas por todos os envolvidos?
3. 3.    No caso de liberação ao uso, quais atividades são permitidas e incentivadas? Existem restrições a quais posturas/atividades/usos?

Ativ. 3.2 - colaboradores no blog (co-autores)

Ao realizar esta atividade você irá tornar-se co-autor do blog de sua escola, mesmo sem senha. Passo 1;

1- Fale com administrador do Blog da escola para adicioná-lo como colaborador, posteriormente ele seguirá os seguintes passos: 

1 - Acessará o Blog da escola, fará o login com o gmail;

2- Clicará em Design e posteriormente em configurações ---> Permissões ---> ADICIONAR AUTORES, colocará o gmail do professor para se tornar co-autor do BLOG da escola.

Em seguida você entrará em seu gmail para aceitar o convite como segue abaixo:

PASSO 2

1.    Acesse seu gmail e na caixa de entrada veja a mensagem “Você foi convidado a contribuir com o blog (aparecerá o nome do blog), clik no link laranjado,   aceitar convite

2.    Aparecerá uma nova página clik novamente no link aceitar convite, se por acaso não der link, clik na palavra  login  e, após, aceite o convite.

3.    A partir desse passo,  você é colaborador do blog da sua escola e poderá postar sua atividades quando quiser.

• Acontecerá da seguinte forma: quando você fizer login no seu blog pessoal,  aparecerá no painel dois blogs: o seu e o da sua escola.
• Após o cumprimento desta atividade, deixe uma descrição no portfólio explicando se houve dificuldade em sua realização.

Ativ. 3.3 – Postar uma atividade no blog e utilizar o Marcador ou Menu

Escolha uma atividade que você realizou em sua sala de aula ou que tenha sido realizada por um colega e poste no blog da sua escola.

Pode ser qualquer atividade, de qualquer disciplina, com fotos/vídeos ou só escrita, por exemplo: uma avaliação, uma produção de texto, um desenho, etc

Visite este link e veja exemplos de postagens de avaliação: http://metodologiadaliberdade.blogspot.com.br/search/label/AVALIA%C3%87%C3%83O

Atenção: Ao fazer a postagem fique atenta aos marcadores que se localizam do lado direito de seu monitor. Observe se eles estão de acordo com sua postagem, caso não tenha nenhum que dê certo, crie seu marcador.

Um marcador ou Menu funciona como um índice de um livro. Dessa forma, se você vai postar uma produção de texto de seus alunos, crie o marcador REDAÇÃO.

Assista a vídeo aula sobre utilizar ou criar um marcador: http://www.youtube.com/watch?v=Hpnw0NL_sRw&feature=youtu.be

ATENÇÃO: ao concluir a tarefa deixe o link da postagem, bem como uma breve descrição da atividade no portfólio.

 

Ativ.- 3.4 – Conheça o software Calaméo e cadastre-se

O que é Calaméo?

É uma ferramenta Web 2.0 que cria publicações Web interativas. É um novo método de publicação que possui um leque vasto de escolhas e muito simples de utilizar. A partir de um ficheiro Word, Power Point, Excel e PDF, podem-se estruturar revistas, brochuras e de apresentação, catálogos de vendas, relatórios anuais, brochuras, entre outras... É um documento eletrônico interativo, acessível a partir de um computador e capaz de reproduzir a impressão de estar a ler um documento de papel: vira as páginas, marca as páginas, amplia uma área, etc. Destina-se a qualquer pessoa, empresa, associação, agência, que procure oferecer um meio dinâmico e inovador de comunicar.

Quer saber mais leia o manual do cursista nas págs. 90 e 91

Momento 1

Acesse neste link: http://www.calameo.com/ e faça sua inscrição.

Uma dica: ao concluir sua inscrição, cole os dados (login e senha) no Word e salve em uma pasta do seu computador. Assim, você não correrá o risco de esquecê-los quando precisar acessar.

Veja exemplos desses tipos de publicação nestes links: http://pt.calameo.com/read/002850559e812f512a41c?authid=FsSAm4Y7VekC

http://pt.calameo.com/read/00285055913e8ccffcaab

 

Momento 2

Escolha uma atividade que vc realizou em sua sala de aula e publique no Calaméo. Acesse neste link: http://www.calameo.com/

Assista a este vídeo tutorial de como publicar no calaméo

Para assistir o tutorial clik neste link: https://www.youtube.com/watch?v=5TF0ksTnmsU

ATENÇÃO: ao concluir a tarefa deixe o link da postagem, bem como uma breve descrição da atividade no portfólio.

Ativ.- 3.5 – Conheça o software Prezi e cadastre-se

Informações!

O que é Prezi? 

O Prezi é um software online para a criação de apresentações não lineares (alternativa ao Power Point, Impress, etc). 
O Prezi não ne cessita de slides para fornecer uma apresentação completa. Tudo é apresentado em uma estrutura única. A plataforma fica disponível a partir de login no site oficial. Pode-se criar novos projetos (livres ou baseado em templates) ou mesmo se basear nos modelos públicos disponíveis. 
Além de fazer as apresentações para uso na Web, pode-se fazer o download do material criado, que é gravado no computador ou pendrive por meio de um programa executável que não necessita de acesso a internet para ser visto. 
É uma ótima ferramenta inovadora de fazer apresentações de impacto. A barra de ferramenta é leve e de fácil acesso, compatível com imagens (jpg, gif, entre outras) e vídeos do You tube ou incorporados. 

Quer saber mais? Leia o manual do cursista na pág. 102 

Momento 1 

Acesse neste link: http://www.prezi.com/ e faça sua inscrição/cadastro 
Uma dica: ao concluir sua inscrição, cole os dados (login e senha) no Word e salve em uma pasta do seu computador. Assim, você não correrá o risco de esquecê-los quando precisar acessar. 
Neste link: http://prezi.com/alkgcjdiaaex/escravidao-no-brasil/

 assista a uma publicação que fiz como exemplo de um tema. Para abrir o vídeo, copie e cole o link no seu navegador.

E neste outro link: https://www.youtube.com/watch?v=8SKZkl3GFvA  você pode assistir um tutorial sobre como utilizar o prezi.

Momento 2 
Escolha o assunto ou tema de seu interesse e publique no Prezzi. Acesse neste link: http://www.prezi.com/

ATENÇÃO: ao concluir a tarefa deixe o link da postagem, bem como uma breve descrição da atividade no portfólio 

 URL: http://www.prezi.com/

UNIDADE 2 - ORIENTAÇÕES DAS ATIVIDADES

UNIDADE 2

CULTURA DAS REDES: MAPEAMENTOS FUNDAMENTAIS

Reconhecer e aprender a valorizar as aprendizagens que os jovens realizam nos ambientes de mídia social.

Avançar na exploração das possibilidades educativas das mídias sociais.

Ativ. 2.1 - Mapeamentos Iniciais

Leia as páginas 47 e 48 do guia do cursista, pesquise matérias da mídia impressa, televisiva e/ou manifestações na Internet acerca da cultura jovem, assista os vídeos e reflita sobre as seguintes questões:

1.      Nas experiências e diálogos com outros educadores e pais, quais comentários são comuns acerca da cultura jovem, permeada por tecnologias?

2.      Você também percebe preconceitos e estereótipos depreciativos?

3.      Em contraste, quais virtudes das novas gerações também aparecem nos diálogos?

http://www.youtube.com/watch?v=zztY9LOfamM

http://www.youtube.com/watch?v=fROHnXf66Cs

Sintetize sua opinião no FORUM.

Ativ. 2.2 – Diálogos sobre as gerações

Leia as páginas 50, 51 e 52 do guia do cursista, escolha algumas sugestões de vídeos e assista;

http://www.youtube.com/watch?v=MaSYa0QNVUM

 As novas gerações altamente tecnológicas.

Escolha um tema que estiver em voga na sua escola/comunidade e - de acordo com a faixa etária de alunos – utilizando os recursos da sua webcam faça vídeos com seus alunos;

Veja um exemplo (sugestão) para turmas da Ed. Infantil a 9 anos: A professora conta uma Historinha e depois pede aos alunos que conte um historinha também. Pode ser a mesma da professora ou qualquer  outra.

Neste momento a professora já deve ter preparado a webcam. Um bom programa para fazer essa atividade é o Movie Maker, que tem uma boa qualidade de imagem. O uso da webcam justifica-se porque quando a  criança vê sua imagem refletida ela mesma cuidará de sua postura e oralidade.

No caso de alunos das séries finas e do Ensino Médio,  pode ser a declamação de uma poesia, de piadas, trava línguas, curiosidades, entrevista, explicação de matérias ou cantando .

Posteriormente poste o vídeo no youtube, e insira o link no FORUM.

Ativ. 2.3 – Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva: Comentários das postagens – Elo da prática pedagógica e as mídias.

1-  Leve seus alunos ao laboratório da escola e peça a eles que façam comentários em seu blog, nas postagens dos vídeos da atividade 2.2 

2- Para os professores da Educação Infantil, poste uma enquete dos 3 vídeos no blog e leve os alunos no laboratório para que possam assistir e votar. Poste o link do BLOG no FORUM.

Ativ. 2.4 – Reflexões sobre a participação em redes

A diversidade de papéis na cibercultura.  Assista o vídeo, leia as pág. 58 e 59 e redija um texto argumentativo de uma lauda. Poste o texto na ferramenta ATIVIDADES.

http://www.youtube.com/watch?v=eqJG9xmb0KE&feature=related .

Curso Redes de Aprendizagem

Unidade I 

Orientações para a realização das atividades:

Atividade  1.1 

"Uma imagem vale mais do que mil palavras".

Momento 1  

Acessem uma ferramenta de busca de imagens na web e pesquise imagens usando palavras-chave relativas ao processo educativo: aula, professor, escola.

Em seguida, compartilhem e faça as seguintes análises:

Quais mensagens essas imagens transmitem acerca do papel do professor e do estudante?

Qual a proporção de imagens que apresentam uma cena tradicional de professor transmitindo informações?

Qual a proporção de imagens onde o aluno tem um papel passivo de apenas ouvir, copiar, exercitar?

Momento 2

Tire fotos dos vários espaços da sua escola em um dia qualquer. Em que medida as cenas colhidas são similares às que você obteve nas suas pesquisas na web?

Sintetize suas reflexões (no formato que desejar) em um documento ou apresentação e compartilhe no ambiente e-ProInfo na ferramenta ---> Atividades.

Atividade 1.2 

“Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem”

Ingresse na Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem, no e-ProInfo;

Momento 1

Acessem a Comunidade Virtual Redes de Aprendizagens, o e-ProInfo e divulgue o endereço de seu blog na ferramenta Forum ---> Meu Blog.

Momento  2

Faça uma reflexão sobre a Comunidade Virtual Redes de Aprendizagem e o conceito de comunidade que acabamos de estudar e poste em seu portfólio.

Atividade 1.3

Fórum: Relação Homem-Técnica

Momento 1

Assistam os vídeos: “Tecnologias” e “Mídia Social”, escolha um deles e faça sua reflexão diante do tema e também comente na postagem do colega.

Momento 2

Faça uma entrevista com uma criança ou um adolescente sobre como ele prefere fazer cálculos. Faça a mesma entrevista com um adulto ou um idoso. Grave tudo com uma câmera, pode ser a câmara de seu celular. Poste no youtube e link na Comunidade Virtual de Aprendizagem (BLOG)

DICA: Podem utilizar o site www.blaving.com para gravação do áudio. 

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Atividade 1.4 

Fórum: Reflexões sobre cenários de mudança

Diante de suas leituras diárias complemente com as págs. 29 e 30 do guia do cursista

Na sua opinião,  de que forma mídias como televisão, jogos e Internet, modifica­ram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade? 

Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)? 

Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

Compartilhem suas ideias no fórum, faça comentários. Vale lembrar que é essencial acompanhar os retornos/comentários que receberem dos outros colegas e interagir, quando necessário. 

Atividade 1.5 

Registros autoavaliativos

Refle­xões pessoais sobre sua prática pedagógica. São questões bastante pessoais,  como não há necessidade de partilha você deve postar no portfólio. 

Questões para reflexão:

Leia da pág 31 à 39 no Guia do Cursista.  Frente a estas indagações, redija um texto e poste no portfólio;

   

   1.  Qual a sua postura frente ao erro?

   2.  Como você age frente aos erros e equívocos dos seus alunos?

   3. Você concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem?

  4. E perante aos seus equívocos e incompletudes, como você reage quando des­conhece determinado assunto que os alunos questionam?

   5. Ou quando os alunos trazem informações que descortinam aspectos conflitantes com o que você tra­balhou com a turma? 

Atividade 1.6

 

Atividade em grupo: máximo 3 cursistas

Lidando com os erros e com a diversidade

Para finalizar os estudos da Unidade, a proposta é brincar com as imperfeições e ad­versidades típicas do ser humano, utilizando a música Ciranda da bailarina, de Chico Buarque, disponível em http://letras.mus.br/chico-buarque/85948. Ouça a música, crie uma coreografia com seus alunos, grave um vídeo, poste no youtube e poste na comunidade Redes de Aprendizagem (BLOG)..